EL OTRO YO.

Mario Benedetti (Uruguay, 1920-2009)

(Cuento)

Se trataba de un muchacho corriente: en los pantalones se le formaban rodilleras, leía historietas, hacía ruido cuando comía, se metía los dedos a la nariz, roncaba en la siesta, se llamaba Armando Corriente en todo menos en una cosa: tenía Otro Yo.

El Otro Yo usaba cierta poesía en la mirada, se enamoraba de las actrices, mentía cautelosamente , se emocionaba en los atardeceres. Al muchacho le preocupaba mucho su Otro Yo y le hacía sentirse incómodo frente a sus amigos. Por otra parte el Otro Yo era melancólico, y debido a ello, Armando no podía ser tan vulgar como era su deseo.

Una tarde Armando llegó cansado del trabajo, se quitó los zapatos, movió lentamente los dedos de los pies y encendió la radio. En la radio estaba Mozart, pero el muchacho se durmió. Cuando despertó el Otro Yo lloraba con desconsuelo. En el primer momento, el muchacho no supo que hacer, pero después se rehizo e insultó concienzudamente al Otro Yo. Este no dijo nada, pero a la mañana siguiente se había suicidado.

Al principio la muerte del Otro Yo fue un rudo golpe para el pobre Armando, pero enseguida pensó que ahora sí podría ser enteramente vulgar. Ese pensamiento lo reconfortó.

Sólo llevaba cinco días de luto, cuando salió la calle con el propósito de lucir su nueva y completa vulgaridad. Desde lejos vio que se acercaban sus amigos. Eso le lleno de felicidad e inmediatamente estalló en risotadas . Sin embargo, cuando pasaron junto a él, ellos no notaron su presencia. Para peor de males, el muchacho alcanzó a escuchar que comentaban: “Pobre Armando. Y pensar que parecía tan fuerte y saludable”.

El muchacho no tuvo más remedio que dejar de reír y, al mismo tiempo, sintió a la altura del esternón un ahogo que se parecía bastante a la nostalgia. Pero no pudo sentir auténtica melancolía, porque toda la melancolía se la había llevado el Otro Yo.

Citas bibliográficas

¿Cómo citar?

¿Por qué es importante citar cada material utilizado?
* Para evitar el plagio.
*Para reconocer el trabajo del autor.
*Para que el lector pueda acceder a la fuente de información citada (utilizada) en tu trabajo.
*Para otorgar credibilidad a tu trabajo (fundamentos).

Cada fuente (libro, artículo de revista, documento web, etc) tiene un modelo particular de cita, ingresa al siguiente enlace y averígualo!!!

http://www.ci2.es/objetos-de-aprendizaje/elaborando-referencias-bibliograficas#.UDw7Mg3GZQM.scoopit

Cartas. 

Tipos y estructura.

Una carta es un medio de comunicación escrito por un emisor (remitente) y enviado a un receptor (destinatario).
Podemos distinguir dos grandes estilos de cartas:
*Informal - utilizadas cuando existe confianza y/o amistad con el receptor, cuando nos dirigimos a familiares, amigos y/ o conocidos y por tanto empleamos un lenguaje coloquial.
*Formal-  Generalmente se trata de la comunicación entre dos personas que no se conocen o en las que el tema a tratar obliga a la utilización de un lenguaje formal. Este tipo de cartas son utilizadas en el ámbito profesional.

Carta informal- Elementos y estructura:

1) Lugar y fecha.
2) Saludo o encabezado: Nombre de la persona a quien se escribe.
3) Cuerpo de la carta: Mensaje que se desea expresar.
4) Despedida.
5) Firma o nombre del remitente (persona que escribe)
6)Posdata (P.D): Si hemos olvidado algo lo escribiremos aquí.

Puedes ver modelos de cartas informales en el siguiente enlace: http://www.modelo-carta.com/modelo-carta-informal.html

Carta formal. Elementos y estructura.

Encabezado: Membrete de la empresa (nombre y dirección).
Fecha: lugar y fecha de emisión.
Destinatario: Datos completos del destinatario (Empresa, cargo).
Saludo: saludo cordial.
Cuerpo: Motivo que generó la carta. Desarrollo de la misma y conclusión.
Despedida: breve párrafo que da fin a la carta, en el mismo se sintetiza rápidamente la idea principal de la misma.
Firma: Nombre de la persona que envía la carta.

Puedes ver un modelo de carta formal en el siguiente enlace: http://www.modelo-carta.com/modelo-carta-formal.html

Tipos de cartas formales:

* Cartas de presentación: http://www.modelo-carta.com/modelo-carta-presentacion.html,  http://modelode.com/modelos/modelos-de-cartas-de-107.php

* Carta de renuncia: http://www.modelo-carta.com/modelo-carta-renuncia.html

* Ofertas de productos.

* Pedidos de cotización: http://www.buenastareas.com/ensayos/Redaccion-De-Cartas-De-Pedido-y/2925356.html

* Etc.

Visualizar Redacción comercial estructurada:

http://es.calameo.com/books/00067109402d165dd05ae

¿"Ha" o "a"?  ¿Tuvo o tubo?

¿Sabes cuándo se escribe "Ha" y en qué casos se escribe "a"? ¿Sabes 
que  "tuvo" y  "tubo" no es la misma palabra y por eso debes hacer la  elección correcta para que el receptor entienda tu mensaje?
Para aprenderlo mientras te diviertes ingresa al siguiente enlace:

http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/lengua_literatura/ortodiver/weborto/index.htm

¿Dudas cuándo utilizar la "b" o la "v", la "g" o la "j", la "c" o la "z"? Puedes ingresar al siguiente enlace que te ayudará a evitar errores ortográficos: http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortogra.htm

FPB. Prueba integrada Idioma Español/ Taller.

Crea cuatro diapositivas y realiza las siguientes actividades:
Primera diapositiva (copia y pega el siguiente texto):

Suele ocurrir en los equipos de barrio que a la hora de comenzar el partido faltan uno o dos jugadores. Casi siempre se recurre a oscuros sujetos que nunca faltan en la vecindad de los potreros. El destino de estos individuos no es envidiable. Deben jugar en puestos ruines, nadie les pasa la pelota y soportan remoquetes de ocasión, como Gordito, Pelado o Celeste, en alusión al color de su camiseta. Si repentinamente llega el jugador que faltaba, se lo reemplaza sin ninguna explicación y ya nadie se acuerda de su existencia.

Pero una tarde, en Villa del Parque, los muchachos del Ciclón de Jonte completaron su formación con uno de estos peregrinos anónimos. Y sucedió que el hombre era un genio. Jugaba y hacia jugar. Convirtió seis goles y realizo hazañas inolvidables. Nunca nadie jugó así. Al terminar el partido se fue en silencio, tal vez en procura de otros desafíos ajenos.Cuando lo buscaron para felicitarlo, ya no estaba. Preguntaron por él a los lugareños, pero nadie lo conocía. Jamás volvieron a verlo.

Algunos muchachos del Ciclón de Jonte dicen que era un profesional de primera división, pero nadie se contenta con este juicio. La mayoría ha preferido sospechar que era un ángel que les hizo una gauchada. Desde aquella tarde, todos tratan con más cariño a los comedidos que juegan de relleno.

Autor: Alejandro Dolina.

Segunda diapositiva (luego de leer el texto que copiaste, copia y responde las siguientes actividades):

1. ¿Qué era el “Ciclón del Jonte”?
2. Crea un título para el texto que copiaste en la diapositiva 1.
3. Escribe los pasos que debes seguir para identificar las palabras que aparecen en un enunciado (teniendo en cuenta la importancia de las mismas ¿por cuál empezarías? ¿Luego cómo debes seguir? ¿Por qué?)

Tercera diapositiva (lee nuevamente el primer párrafo y subraya cuatro verbos. Realiza la siguiente tabla):

Verbo	persona	número	tiempo	infinitivo
Ej: Dicen	3° P.	Plural	Presente.	Decir.

Cuarta diapositiva (Copia y pega los siguientes fragmentos y señala: enunciado, oración /es, Verbo, sustantivo, adjetivo, preposiciones y conjunciones):

1. Si somos buenos alumnos, aprobaremos.
2. Los arroyos corrían a rebosar y sus aguas eran transparentes, limpias y frías como el hielo.

Puedes realizar la siguiente tabla sin olvidar que debes marcar el enunciado [ ] y la oración/ es ( ).

Verbo	Sustantivo	Adjetivo	Preposiciones	conjunciones

Enunciado y oración. Categorías de palabras.

Crea 4 diapositiva. Copia la información y realiza las actividades:

1° Diapositiva.

Repasemos enunciado y oración:

*Enunciado: Manifestación de habla comprendido entre dos pausas. Si el enunciado es oral la pausa se hace a través de la entonación. Si es escrito la pausa se realiza a través de los signos de puntuación. Por esta razón se dice que un enunciado comienza en mayúscula y termina en un punto Lo marcamos con paréntesis ( ).

*Oración: es una estructura anudada por un verbo conjugado. Para que exista una oración tiene que existir por lo menos un verbo conjugado.

2° Diapositiva:

¡Vaya casa!.
Trabaja en un bar.
Es Domingo.
Hasta mañana.
Amanece.
Conoce el procedimiento.

Identifica

A) ¿Cuáles son oraciones? ¿Por qué?

B) ¿Todos son enunciados' ¿Por qué?

3° Diapositiva.

No todas la palabras tienen el mismo valor en un enunciado.

Busca un texto que te informe sobre categorías de palabras y establece un enlace.

4° Diapositiva.

Responde ¿Cuál es la palabra que tiene mayor valor? ¿Por qué?

¿Cuál sigue en su importancia? ¿Por qué?

Ahora debes ir al siguiente enlace y realizar los ejercicios que se encuentran en “Verbos”- Enunciado con un verbo. Luego debes ir a “Sustantivos”- Enunciados con un verbo.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/palabras.html

Palabras homófonas.

Las palabras homófonas son todas aquellas  que se pronuncian de la misma manera aunque su ortografía y significado sean diferentes. Por lo tanto, son palabras que acústicamente suenan igual. Sin embargo, se escriben de otra forma además de que su significado varía totalmente.
Si quieres divertirte mientras aprendes, dirígete al siguiente enlace. 

http://www.aplicaciones.info/ortogra/ohomo17.htm